我是一位母亲，同时也是一位语文教师。每个家长在教育自己孩子的过程中，或多或少地会带有自己的职业特点，我也不例外。在孩子出生以后，尤其是开始上学以后，我越来越庆幸自己是一名语言文字工作者，因为这样的职业特点让我更关注孩子语言的积累和发展，因为一个人语言文字的素养是学习一切的基础。在家庭中，顺着孩子的兴趣点去培养孩子的语文能力，是一件可以做出大文章来的益事。
　　一、闲书有文章
　　一年级的一段时间，儿子曾迷上了《铠甲勇士》这套书，还模仿铠甲勇士的各种绝招，喊着各种口号。此时的我作为语文教师和一位母亲，该做什么呢？制止孩子看这些不入流的书，禁止孩子做这些舞刀弄枪的不雅事吗？作为母亲，我有点着急，但作为语文教师，我更理智和专业。我比儿子更认真地把20本铠甲勇士全看了一遍，还真是收获不小。此书中，铠甲勇士出击时的描述，是全书的精华。于是我列了一张表，让儿子来玩一玩：
　　你看，这绝对是武侠的世界啊！每个武器、绝招、必杀帖的命名，语言对仗工整，武器与动作的选择搭配得当，动作描写细致，告示等，都是极好的语言文字训练点。于是，这段时间家庭的游戏经常会是围绕着铠甲勇士的：“我来说，你来猜”、“我来说，你来做”、“你来做，我来写”等，家庭因为有了铠甲勇士，常常变得热闹而充满乐趣。
　　二、歪诗有文章
　　儿子二年级下半学年的后半个学期，天天回来念从班里同学那里听来的改写诗。如，《赠汪伦》：李白乘舟沒带钱，船夫一脚踢下船，桃花潭水深千尺，不知李白死没死。面对这种情况，我该怎么办呢？还是老办法，顺着孩子的兴趣点陪他玩出大文章。我跟他说，你们同学这些诗编得都太没水平了！要编我们就要编厉害的。儿子一听很感兴趣，我就乘机给他普及了点写诗的基本常识，并热火朝天地陪他玩起了改诗。“改诗”对语言的运用确实是大有裨益，尤其是合仄押韵方面。一段时间之后，我竟惊奇地发现孩子会写打油诗了，这是不是一个玩出的惊喜呢！
　　我想，孩子在这样的语言环境下长大，他，会是一个诗意的存在。
　　三、热剧有文章
　　最近有一部电视剧特别火，叫《三生三世 十里桃花》。我在看的时候，儿子也一起评头品足。当时恰逢儿子在学习写景文的单元，那我们看什么呢？对！看影片中的布景。因为景色的描写，很多时候不是单纯的描景，它的作用更多的时候是衬托人物，营造气氛，推进情节，而唯美的电视视频无疑是极好的学习资源。
　　我和儿子一起欣赏了影片中的各种不同场景的布景，天宫的虚无缥缈，仙境的灵动梦幻，水晶宫的神奇晶莹，翼界的阴森恐怖，人间的温情烟火，等等。在一家人感受画面的同时，我抛出了一个问题，电视剧主要看的是人物与情节，为什么剧组要花尽心思布各种景？爸爸和儿子各抒己见，发表着自己的看法。其实，布景可以给人一种情感基调，景物是有温度的，他会给人情感的共鸣，在怎样的景里，人就会想做怎样的事。于是，我们来一起当回导演布个景吧！由十里桃林的布景为例，学习怎样布景。自主选择为“诗词擂台赛”“拳王争霸赛”“动漫现场秀”等，或自己创造场景写布景词。一家人玩得不亦乐乎！我们还一起看《奔跑吧兄弟》《全员加速中》《喜剧总动员》，上演一场场语言的游戏。
　　四、手机有文章
　　孩子的习作能力中，有一个极为重要的能力——观察力。没有源于观察的语用，很多的时候都是徒有形式的苍白练习，而手机就可以带领孩子打开一条通往观察大门的路。
　　当我布置一个任务，而这个任务需要借用爸爸妈妈的手机的时候，儿子几近是疯狂的！他用诧异的眼神看着我，充满了激动、兴奋、期待和不可思议。是的，就是手机，你的将来注定离不开它，不如现在就让我们学会如何更好地使用它，让它更好地为我们服务。
　　我的任务：1.请拍摄照片：特写镜头，广角镜头。2.请拍摄视频：快镜头，慢镜头，特写镜头，广角镜头。3.拍摄全校早操的照片或视频，角度！角度！角度！4.请编辑照片发朋友圈：选好照片，学习选景；P照片，体会选景时哪些该看见，哪些不该看见；编辑文字，表达自己的情感和思想。
　　人类的发展就是创造和应用工具的过程，巧妙地利用工具，我们可以更好地亲近语言文字的运用。
　　很多家长会想，你是语文教师，我们没有这样的专业素养，我们掌握不了你这样的培养方式，也达不到你这样的培养效果。大错特错，我们要学习的是一种理念，形成一种意识。我有我的特长，你有你的特长，更何况孩子是一个需要点燃的火把，不是需要你灌输的容器。只要我们在孩子的事情上过脑走心，我们就一定能让孩子更好地成长起来，同时也让家庭在共同培育孩子的过程中变得温暖和有趣起来。