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如何充分发挥马克思主义指导人的实践活动的功能,推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑,提高高职"两课"教学的实效性,是摆在所有高职院校思想政治工作者面前的一项十分现实而又紧迫的任务;要真正发挥"两课"在高职学生思想政治工作中的主渠道作用,必须在坚持"两个转化"的前提下,加强"两课"教学改革的实效性研究。