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纵·横·连:让数学思维向高阶漫溯
纵·横·连:让数学思维向高阶漫溯
来源 :教学月刊(小学版)数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lixiang1989521
【摘 要】
:
数学是思维的体操,发展学生的高阶思维是数学教学的至真追求.教学应改变传统的教师不厌其烦讲述知识点和习题,却在学生思考和探索上“惜时如金”的做法,并通过“纵、横、连”
【作 者】
:
陈雪燕
【机 构】
:
浙江省杭州市育海外国语学校 311122
【出 处】
:
教学月刊(小学版)数学
【发表日期】
:
2020年12期
【关键词】
:
高阶思维
纵向延伸
横向拓宽
全面勾连
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数学是思维的体操,发展学生的高阶思维是数学教学的至真追求.教学应改变传统的教师不厌其烦讲述知识点和习题,却在学生思考和探索上“惜时如金”的做法,并通过“纵、横、连”来发展学生的数学高阶思维,即“凸显历程,让思维纵向延伸;增强开放,让思维横向拓宽;全面勾连,让思维走向高阶”.
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