“群文阅读”中读写结合策略研究

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作为小学阶段的重点教学科目之一,小学语文的教学质量、教学实效性等方面得到了广大教育工作者的充分关注.随着教育改革的推进及落实,小学语文教学中教师应注重学生主体地位的提升,以多样化、趣味化、有效化的教学方法培养学生的语文能力.群文阅读读写结合教学方法的提出与推广,为我国中小学语文教师的工作开展提供了全新方向,有利于学生写作能力及阅读能力的同步提升.笔者结合实际教学经验分析了小学语文教学“群文阅读”中读写结合的实际内涵,提出几点“群文阅读”中读写结合的具体教学策略.
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