【摘 要】
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幸福是表现出愉悦心理状态的主观情绪，在家庭教育中重视学前幼儿幸福感受，就是为孩子积累受用一生的精神财富。基于此教育背景，以提升学前幼儿幸福感为探究目的，结合实际家庭教育案例，基于家庭教育在学前教育中的重要性，从创造幸福生存条件、遵循幸福教育原则、发掘幸福创造机会三个维度出发，论证了家庭教育中培养学前幼儿幸福感的有效策略。
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幸福是表现出愉悦心理状态的主观情绪，在家庭教育中重视学前幼儿幸福感受，就是为孩子积累受用一生的精神财富。基于此教育背景，以提升学前幼儿幸福感为探究目的，结合实际家庭教育案例，基于家庭教育在学前教育中的重要性，从创造幸福生存条件、遵循幸福教育原则、发掘幸福创造机会三个维度出发，论证了家庭教育中培养学前幼儿幸福感的有效策略。
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