【摘 要】
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借鉴探究社区理论模型,借助翻转课堂、MOOCs等混合式教学方法,将创新创业教育融于财务管理专业课程教学中,以创新创业财务管理人才作为财务管理专业人才培养目标,构建了创新
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借鉴探究社区理论模型,借助翻转课堂、MOOCs等混合式教学方法,将创新创业教育融于财务管理专业课程教学中,以创新创业财务管理人才作为财务管理专业人才培养目标,构建了创新创业财务管理人才培养的理论框架,建立了以创新创业为导向的财务管理专业混合式教学模式,并以《财务报告与分析》课程为例,介绍了该教学模式下教学活动设计和实施方案。
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