【摘 要】
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地方性新建应用型本科高校作为我国高等教育由“精英教育”向“大众化”转型的载体,承担着区域智力中心和人力资源培养中心的职责,对社会经济发展负有重要责任。欠发达地区新
【基金项目】
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2017年度广西高等教育本科教改工程项目“欠发达地区应用型本科高校校中企平台构建与发展模式研究”(2017JGZ154),2013年度广西高等教育教学改革工程项目“基于校企合作的家政专业订单培养模式的研究与实践”(2013JGA230)
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地方性新建应用型本科高校作为我国高等教育由“精英教育”向“大众化”转型的载体,承担着区域智力中心和人力资源培养中心的职责,对社会经济发展负有重要责任。欠发达地区新建应用型本科高校受到区位、资金、基础等多方面的限制,普遍存在师资队伍薄弱、教学模式僵化、学生实践能力低下等问题,使得应用型人才培养举步维艰。百色学院在此背景下积极进行人才培养方式改革,定制班培养模式应运而生。该模式是校企合作深化最直接的产物。基于此,以百色学院校企合作的现状及实践为例,从师资队伍建设、人才选拔、运营机制、考核方式等方面探索欠发达地
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