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文章通过对一道中考试题深入探究，引导学生进行知识关联和知识检索，寻求一题多解，并深入挖掘试题的潜在价值，得到了一般化的结论.引领学生知识系统化、方法清晰化、思维深刻化、能力创新化，从而发展学生的数学思维，提升学生的数学核心素养.
2022年云南省中考数学第23题解法探讨与变式推广
【摘 要】
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文章通过对一道中考试题深入探究，引导学生进行知识关联和知识检索，寻求一题多解，并深入挖掘试题的潜在价值，得到了一般化的结论.引领学生知识系统化、方法清晰化、思维深刻化、能力创新化，从而发展学生的数学思维，提升学生的数学核心素养.
【机 构】
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昆明市第三中学
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2022年22期
【基金项目】
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2021年云南省教育科学规划项目“初中数学专题复习课中开展‘一题一课’的教学实践研究”（项目编号：BFJC21027）；
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