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学校必然是以教学为中心，而教学的主渠道便是通过课堂进行，抓住了课堂，很大程度上便抓住了教学，也便抓住了管理。然而，课堂又形成了在教学管理中它是重头戏，同时又是最疲软、最苍白的一个怪圈。那么，怎么才能扭转这种局面？怎么才能让教师提高课堂效益？怎么才能让...
庭辩式评课之构建：最佳评课方法探究
【摘 要】
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学校必然是以教学为中心，而教学的主渠道便是通过课堂进行，抓住了课堂，很大程度上便抓住了教学，也便抓住了管理。然而，课堂又形成了在教学管理中它是重头戏，同时又是最疲软、最苍白
【机 构】
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重庆市綦江县
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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1999年6期
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