氯诺昔康超前镇痛对胃癌根治术患者血清IL-2、IL-10水平的影响

来源 :山东医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shuangsssss
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探索以氯诺昔康行超前镇痛对胃癌根治术患者血清IL-2、IL-10水平的影响.方法 75例胃癌患者,均行胃癌根治术,随机分三组.Ⅰ组未行超前镇痛,Ⅱ组行超前镇痛(术前25 min给予氯诺昔康16 mg静注),Ⅲ组行术毕镇痛.应用放射免疫分析法检测血清IL-2、IL-10,采用视觉模拟评分(VAS)评定镇痛效果.结果 三组围术期各时间点VAS评分相近.血清IL-2水平在Ⅱ组波动不显著,在Ⅰ组和Ⅲ组都有明显降低(P<0.05);Ⅱ组的血清IL-10水平上升显著(P<0.05).结论 氯诺昔康超前镇痛对胃癌
其他文献
H.264是一项新的数字视频压缩格式,它采用“网络友好”的结构和语法,有利于对误码和丢包的处理,应用目标范围较宽,可满足不同速不同解析度以及不同传输(存储)场合的需求,它的基本系
摘 要:美术原本隶属于哲学范畴之中,而在高中语文课堂教学中实施对学生审美能力的不断提升,能够有效地促进学生内在综合素质的不断发展。因此,文章提出更新理念,让审美融合阅读课堂,开掘教材,让教材成为源头活水;交流对话,让审美能力碰撞提升;多维并举,让审美品质立体呈现;步步为营,让审美类型各个击破,从而扎实提升学生的审美能力。   关键词:审美教育;更新理念;多维并举;开掘教材;交流对话   中图分
摘 要:体验式学习已经成为学生英语学习的基本方式。用体验式学习的理论来指导英语课堂教学,引领学生在观察中学习,在动手中积累,在交往中不断提升,有效提高课堂教学效率。  关键词:英语教学;体验;情境;活动;运用  中图分类号:G633.41 文献标志码:B 文章编号:1008-3561(2015)34-0073-01  英语学科的实践性很强,融工具性与人文性于一体。教师在教学中要帮助学生积累基本的英
本文针对简单背景下的彩色单人脸图像,将YCbCr色彩空间与KL变换结合起来构成一个基于实际应用的人脸检测系统,并对复杂背景和多人脸图像的情况下的检测进行了一定的探讨。