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阅读是知识获取的重要方式和手段,通过阅读可以增长一个人的阅历,拓展眼界,因此当前我国一直提倡全民阅读,鼓励学生多读书,多积累,而课堂内的读书时间有限,而且局限在课本中,对学生的认知存在阻碍.基于此,语文课外阅读成为学生阅读拓展的重要手段和内容.本文主要对小学低年级课外阅读能力的培养策略进行分析.