小学数学教学中微课应用的实践

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tadpoleFLY
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学也要顺应时代的发展,不断开发和研究新的教学方式.传统的以教师为主的讲解式教学,学生会觉得课堂不够生动,从而很难产生兴趣.微课是最近几年新兴的一种学习资源,其蕴含的价值很大,弥补了这一缺陷,微课以其短小的优势,能够把课程精华部分集中在这短短的几分钟之内,让学生能够很好的掌握其中的知识点.本文通过对微课的实践探究,介绍了微课资源在小学数学中的优势和应用成果,也对微课资源在小学数学教学中的应用提出一些思考.笔者通过这篇论文想起到抛砖引玉之效,希望能将微课这一新的教学形式推广开来.
其他文献
兴趣是最好的老师,我们每个人从事各种活动,都是由一定的动机、兴趣所引起的,有了动机、兴趣才能去从事各种活动,从而达到一定的目的.学习兴趣是学生学习的强化剂,在学生的认
随着新课程的实施,教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜变化。本文对新课程改革背景下的小学数学课堂教学做了探讨。
初三数学是重要的一门学科,做好数学中考备考工作是一项值得长期研究的工作.教师不仅要备好课,上好课,还要让学生复习好课.让学生做好考试的充分准备,学会在考试中释放压力,
提问是小学数学课堂教学的必要手段之一,也是教师教学艺术的重要组成部分.适当的提问可以活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,了解学生掌握知识情况.提问还可以达到诱发学生思考,
2011版《数学课程标准》指出“让学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验”.这一全新理念的提出,决定着小学数学课堂
教师与家长沟通是提高教师素质教育不可缺少的一个方面.因为从家长处教师可获得许多宝贵的知识经验与信息,对提高教师素质,有很大的帮助.所以幼儿园教育必须与家庭教育相互支
朱熹说:“教人未见其趣,必不乐学.”因此,作为一名教师,一定要了解、利用学生的兴趣,充分激发学生的求知欲望和热情,让学生易于感知,乐于学习.开展形式多样的游戏游戏是儿童
刚地弓形虫(Toxoplasma gondii)是一种可寄生于多种宿主、引起人兽共患弓形虫病的专性细胞内寄生性原虫,可广泛寄生于包括人类在内的所有哺乳动物及鸟类体内,并呈世界性分布。
数学历来是学生觉得“难”和“繁”的学科之一,小学阶段又是数学学习的关键时期,随着年级的增长,学生数学素质的发展越发不平衡,一部分孩子入了路,越学越好;而另一部分孩子由
日本脑炎病毒(Japanese encephalitis virus, JEV)是一种单股正链RNA病毒,可以引起公猪睾丸炎和母猪流产,是一种人畜共患病病毒,蚊子叮咬带毒猪后可将病毒传播给人。JEV主要