【摘 要】
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在二语习得过程中,中介语的石化现象普遍存在并对第二语言的掌握与习得产生重大的影响。Han于2009年率先提出了中介语选择性石化假说,即以第一语言的标记性和第二语言的输入力度作为两个重要因素,预测和解释中介语石化现象的发生。本文回顾了选择性石化理论的相关概念,分析了其运作机制,以此讨论其对二语教学的启示。
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在二语习得过程中,中介语的石化现象普遍存在并对第二语言的掌握与习得产生重大的影响。Han于2009年率先提出了中介语选择性石化假说,即以第一语言的标记性和第二语言的输入力度作为两个重要因素,预测和解释中介语石化现象的发生。本文回顾了选择性石化理论的相关概念,分析了其运作机制,以此讨论其对二语教学的启示。
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