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"互联网+"意味着信息技术革命下的教育移动化生态重构和转型。移动学习具有形式移动性、资源碎片性、学习泛在性和过程交互性等特点,高职移动微课件开发需根据其特点选择相应的策略。
“互联网+教育”视域下高职移动微课件开发策略
【摘 要】
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"互联网+"意味着信息技术革命下的教育移动化生态重构和转型。移动学习具有形式移动性、资源碎片性、学习泛在性和过程交互性等特点,高职移动微课件开发需根据其特点选择相应
【机 构】
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苏州市职业大学
【出 处】
：
新经济
【发表日期】
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2015年35期
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