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高中语文课堂教学是传播优秀传统文化的有效途径之一,国学是传播优秀传统文化的有效载体之一,在高中语文课堂教学中引入国学,将两者结合,对于弘扬中华民族优秀传统文化等方面有着重要的意义,需要切实可行的实践途径。
高中语文课堂教学中引入国学的意义及实现途径
【摘 要】
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高中语文课堂教学是传播优秀传统文化的有效途径之一,国学是传播优秀传统文化的有效载体之一,在高中语文课堂教学中引入国学,将两者结合,对于弘扬中华民族优秀传统文化等方面
【机 构】
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河北省定州市李亲顾中学
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2019年8期
其他文献
在以稀疏编码思想为基础的人脸识别问题中,稀疏表征分类(SRC)与协同表征分类(CRC)近年来受到广泛关注.这2种模型分别代表了以l1和l22种范数作为约束项的最优化问题,两者在不同条件下各具优势.基于稀疏表示的人脸识别问题可归结为统计学中线性回归模型的实际应用,从线性回归的角度出发,结合Elastic Net回归模型思想,提出了一种基于稀疏与协同联合表征的人脸识别模型(S_CRC).该模型是SRC