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<正>设计理念课文讲述了一个感人的故事,结构清晰,语言优美,情感丰富。教学时应引导学生抓住描写老人神态、动作、语言以及描写海鸥的重点语句,体会蕴含其中的深厚感情,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体
融情品读 感受和谐——《老人与海鸥》第一课时教学设计
【摘 要】
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<正>设计理念课文讲述了一个感人的故事,结构清晰,语言优美,情感丰富。教学时应引导学生抓住描写老人神态、动作、语言以及描写海鸥的重点语句,体会蕴含其中的深厚感情,并揣
【机 构】
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浙江余姚市丰北小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2007年31期
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