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交际是人类生活的常态,口语则是人们交际交流的主要工具。小学阶段是学生的语言能力和思维方式形成与发展的重要时期,在这一时期,培养学生的口语交际能力,可以让学生终身受益。不过,结合实际来看,语文口语交际教学效果并不理想,这需要引起我们的关注。一、小学语文口语交际教学存在的问题（一）口语交际教学不受重视随着素质教育的不断深入,语文授课模式、教学理念都发生了明显的变化,许多学校也就口语交际教学做出了明确的规范,但是受应试教育理念影响