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关键词：阴寝；物理；原理；危害；预防；PM2.5
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十面“霾”伏
【摘 要】
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关键词：阴寝；物理；原理；危害；预防；PM2.5 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2013年3期
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摘要：讲授新课——静电场时，教师往往也是利用重力势能来帮助理解电势能。但因为电荷有正负之分，所以电场能的性质就显得比较复杂了。其实，学电场的能的性质有妙法，因为在电场中存在一系列“负负得正”规律，虽谈不上科学。但很好理解.有助于帮助学生理解记忆。 关键字：静电场；能的性质；“负负得正”规律
随着素质教育和课程改革的推进，高考命题越来越注重对学生能力的考查。尤其在实验题的设计上，越来越灵活。纵观近几年全国各地高考试题，频现一类新题型——探究性实验题。这类探究性实验，突破了教材实验的局限，却又充分体现了“题在书外，理在书中”的命题取向，不偏不怪，有效地考查了学生知识和方法的迁移与应用的灵活性，不失为考查学生能力的好题。笔者收集了2008年全国各地高考中探究性实验试题近十道，由于篇幅所限，
2 下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是( ) 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘要:本文在现代认知理论的指导下运用概念转变策略促使学生建构“功”这一物理概念。 关键词:社会建构主义;概念转变教学;图式;小组合作学习 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2010)5(S)-0077-3 建构主义学习理论认为,学习是新旧经验之间双向的相互作用过程,不是学习者被动吸收信息而是主动建构信息意义的过程。学习者在学习新概念之前,头脑中已经
误撞 哎，我问你啊，《童话》的第一句是怎么唱来着？ ……忘了。 啊！对了对了， “忘了有多久……” ……看，厉害吧？怎么谢我？ 你超过我了 我有点后悔和你同桌了。 以前我还能考个中上，现在跟你一样，也成中下啦。烦死了！ 但是我不是进步了吗？你应该要有助人为乐的态度。 重点是你超过我啦! 皮厚 怎么办啊，我越来越觉得自己是一个肤浅的少年。 那我呢？你看出
探究性学习是一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。美国国家科学教育标准指出，科学教育中的科学探究指的是学生们用以获取知识、领悟科学的思维观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各种活动；探究需要明确假设，需要运用批判性思维和逻辑思维，需要考虑可能的其他解释1。那么中考中命制的探究性试题，能够使学生在问题的导向下投入高度的智力，同时使学生真正
1 库仑定律的研究历程 牛顿在1687年发表万有引力定律，在物理学上引入了非直接接触的作用力。 人们明白电力随距离r的增加而迅速减小。大约在1760年，已知一个形状不规则的物体表面电荷分布不均匀，而形状相似则电荷分布相同，受此启发加上几何学推理，电力定律得出F∝1rn而决不是F∝a-kr和F∝1rn 1rm形式。 1760年伯努利猜测指数n=2，他没有证明这个猜测。 1766年
相似形与位似形 1．位似形的判定 如果两个图形不仅是相似图形，而且每组对应点所在的直线都经过同一点，那么这两个图形叫做位似图形。它们的相似比又称为位似比，这个点叫做位似中心。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装