基于新课标的跨学科主题学习活动设计——以生命科学和地理学科为例

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本文针对目前跨学科主题学习活动设计中的“跨什么”和“如何跨”的问题,以生命科学和地理学科为例,结合新课标进行了跨学科主题学习活动设计,综合考量了新课标对目标、内容、实施和评价的要求,设计了进阶式的跨学科实践活动“探索治水密码”,从而引导学生综合运用生物学原理、方法与地理工具创造性解决问题,并形成保护环境、与自然和谐发展的生态观念。
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