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近两年来,随着新一轮课程改革的到来,教育部颁布的《高中历史课程标准(2017版)》对于教师和学生的发展提出了更高的要求,尤其是课程的一些变化以及一些新思想、新理论的出现,促使许多教师对于教学理念产生更多的思考,笔者就以导学式教学模式在中学历史教学中的运用为题,从导学式教学模式的含义、基本思想、操作的基本程序等几个方面来阐述如何才能有效促进师生在教学中共同发展。