长效醋酸甲羟孕酮治疗巧克力囊肿25例临床效果观察

来源 :中国全科医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:szw_jlcc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨醋酸甲羟孕酮(DMPA)治疗巧克力囊肿的临床效果。方法 25例巧克力囊肿患者均于月经第1-5d内首次臀部肌肉注射DMPA 150mg,此后每间隔(90±7)d注射1次,半年为1疗程。采用B超测量用药前、后囊肿大小,观察用药期间患者的临床症状及不良反应。结果用药前患者囊肿直径平均为(4.31±1.02)cm;用药后囊肿直径为(1.02±1.32)cm,治疗前、后囊肿直径间差别有显著性意义(P〈0.01)。80%患者用药前有痛经,用药后痛经基本消失或得到缓解。月经异常或
其他文献
编辑同志:您好!我在工作中遇到下面的病例:患者,女,23岁,全身无力,不全瘫痪伴声嘶20d。无畏寒、发热、咽痛、咳嗽等上呼吸道感染症状。发病初期在广东一家县级医院住院治疗7d,诊断为
2006年6月8日,N Engl J Med杂志发表的一篇研究结果显示,与那些母亲在妊娠前3个月未暴露于血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)的婴儿相比,母亲在妊娠前3个月使用ACEI的婴儿,其发生重要先
目的 研究益肝康药物血清是否具有抑制肝星状细胞(HSCs)胞浆游离钙([Ca^2+]i)增高的作用。方法 将32只健康雄性SD大鼠按随机数字表分为4组:肝纤维化模型益肝康组(8只)皮下注射用精制
'先行组织者'教学策略在课堂教学中促进学生对不熟悉教材内容的理解,简化教学内容的理解难度.本文主要对'先行组织者'教学策略在高中化学概念教学中的应用进
神经症是最常见的精神障碍,由于种种原因常造成误诊和漏诊。本文对本院诊治的63例在基层医院误诊的神经症患者的临床资料进行分析,以期找出误诊原因,减少误诊。
提问的策略直接关系到我们课堂教学实际的效果,初中化学的课堂教学也是如此,那么,如何有效提问呢?提问必须注重科学性和艺术性,必须着力于学生能够感受到或自主发现的问题,应
1病例简介患者,男,56岁。右侧腰部疼痛,自觉发热3d。疼痛为轻度,呈压榨性、持续性,不向其他部位放射。
FDA批准哌甲酯(methylphenidate)皮肤贴剂(Daytrana)治疗6-12岁小儿的注意力缺陷/多动障碍(ADHD),这是第一个治疗ADHD的非口服药。
本文首先列举得到高中化学特征,即为生活服务;其后提出当前化学教学过程内完全与生活脱离的问题;最后针对该问题,得到将生活现象引入到理论教学内以及回归生活解决化学习题两
初中化学是一门以实验为主的学科,实验教学可以提高初中生对化学概念以及化学现象的掌握程度,帮助初中生形成正确的学习方法,巩固初中生的化学基础.随着新课程改革的实施,初