【摘 要】
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保加利亚民族声乐作为独立的音乐科目,在教师队伍建设、教育教学理论、声乐理论实践、所用教材的建设和教育成果等各个阶段,都形成了很大的规模,也逐渐完善了整个保加利亚民
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保加利亚民族声乐作为独立的音乐科目,在教师队伍建设、教育教学理论、声乐理论实践、所用教材的建设和教育成果等各个阶段,都形成了很大的规模,也逐渐完善了整个保加利亚民族声乐教学体系,同时对我国的声乐教育也有一定的借鉴作用。
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