幼儿园审美教育的认识与思考

来源 :才智 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kanhyou2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>美国心理学教授加登纳(H.Gardner,1988)在《艺术与人的发展》一书中指出:"儿童到了5岁左右便能毫无困难地认出和得出许多歌曲和音乐主题"。"七到八岁的儿童都具备了创造者、表达者和欣赏者的素质。"说明幼儿天生就具备了对美的感受性和选择性。如何对幼儿停留在短暂、肤浅、零散水平上的审
其他文献
在未来,成功将属於那些能够符合全球化标准,并能融入全球网路的企业。竞争版图全盘不变,外国竞争对手堂而皇之进入本国市场,这些变化迫使企业重新思考它们的策略与组织结构,以突破
本文在深入研究信息素养与创新能力内涵及关联的基础上,阐述了经济信息检索与利用教学对于大学生的信息素养和创新能力培养的重要意义,提出了在教学环境、师资队伍、教学环节
宋大祥,男,1935年5月出生于浙江绍兴,汉族,中共党员,河北大学教授、博士生导师,1999年当选为中国科学院院士.他1953年毕业于江苏师范学院(原东吴大学)生物系,1955年华东师范大学动物
期刊
作者莫怀戚在谈及《散步》时曾这样说:我的写作目的是“强化生命,淡化伦理。一是伦理说得太多,出新很难,二是生命之说不但本质,而且人性与动物性的参照也出来了——只有人类才不但