【摘 要】
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目的:分析案例结合情景模拟教学法在神经内科规范化培训中的应用效果.方法:从我院2020年1月至2021年1月招收的神经内科实习生中,选取100例作为研究对象.随机分为观察组和对照
【机 构】
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江苏省徐州市徐州医科大学附属医院 江苏徐州 221000
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目的:分析案例结合情景模拟教学法在神经内科规范化培训中的应用效果.方法:从我院2020年1月至2021年1月招收的神经内科实习生中,选取100例作为研究对象.随机分为观察组和对照组各50例,其中对照组应用传统教学方法,观察组应用案例结合情景模拟教学法,对比两组患者培训效果.结果:对比两组神经内科实习生综合能力,观察组护理操作技能评分为(88.64±5.79)分,随机应变能力为(87.61±6.11)分,逻辑思维能力为(88.35±6.35)分,而对照组护理操作技能评分为(74.36±3.95)分,随机应变能力为(74.68±4.77)分,逻辑思维能力为(75.38±4.36)分,各项评分明显低于观察组,具有统计学意义(P<0.05).结论:神经内科规范化培训中,应用案例结合情景模拟教学法,明显提高了护理操作能力,逻辑思维更强,更能随机应变,教学效果更好,值得临床推广应用.
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