【摘 要】
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信息技术教学方法应结合教学具体内容、高中生的特点等加以合理选择,这样才能够收到事半功倍的效果.本文就新课程背景下高中信息技术教学设计的过程与方法从教材、学生、教学
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信息技术教学方法应结合教学具体内容、高中生的特点等加以合理选择,这样才能够收到事半功倍的效果.本文就新课程背景下高中信息技术教学设计的过程与方法从教材、学生、教学目标及教学内容、教学策略五个方面进行了分析,并就新课程背景下高中信息技术教学设计的实践展开了总结,将为新课程背景下高中信息技术教学设计的研究与实践提供一定的参考.
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