【摘 要】
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《语文课程标准》指出：小学语文是一件重要的交际工具,是工具性与人文性的统一,识字教学是小学语文教学的重要内容之一.这就要求我们在语文教学中采用多样的教学方法,教给学生
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《语文课程标准》指出：小学语文是一件重要的交际工具,是工具性与人文性的统一,识字教学是小学语文教学的重要内容之一.这就要求我们在语文教学中采用多样的教学方法,教给学生多样的识字方法,带给学生学习语文的乐趣.本文从创设生活情境、有效利用识字方法、创设学习氛围等三方面来论述,让孩子们通过积极参与,深切感受到有趣游戏的快乐,思维创新的快乐,互相帮助的快乐,获得成功的快乐,从而促使识字教学效率的提高.
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