【摘 要】
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现代学徒制是传统学徒培训与现代学校教育相结合,企业与职业院校为满足相互需求而合作实施的一种职业教育制度。对南北两个地区试点学校的实践状况进行梳理,经对比研究发现两
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现代学徒制是传统学徒培训与现代学校教育相结合,企业与职业院校为满足相互需求而合作实施的一种职业教育制度。对南北两个地区试点学校的实践状况进行梳理,经对比研究发现两地区的试点现状各具特点:南方地区的现代学徒制体系从联合招生方式、人才培养模式到教学运行管理等方面都做了探索,北方地区在校企联合培养人才模式以及教师团队建设方面具有创新性。同时,两地区在实践工作过程中也存在学生缺乏自主选择性和质量评价体系建设缺失等问题。因此,完善现代学徒制应体现本土化和区域化特征,推行"体验学习、双师培养、顶岗实习"的人才培养模式,形成"企校同构、两位一体"的质量评价体系。
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