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从课程目标设置与重构、授课方式优化与变革、教组老师身分定位与提升、学生反馈评价体系的完善与重视四个方面,对蛋白质工程专业课程思政进行探索与实践,创新专业课程话语体系,实现专业授课中知识传授与价值引领的有机统一,助力大学生专业化成才与社会化成人教育链的有机融合。
蛋白质工程专业课程思政的探索与实践
【摘 要】
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从课程目标设置与重构、授课方式优化与变革、教组老师身分定位与提升、学生反馈评价体系的完善与重视四个方面,对蛋白质工程专业课程思政进行探索与实践,创新专业课程话语体
【机 构】
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南方医科大学检验与生物技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年51期
【基金项目】
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广东省教育科研项目(2018GXJK017),广东省高等教育教学课程思政教学改革项目(JG201911),广州市创新创业重点项目(2019KC110)
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