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摘
以CDIO工程教育模式为导向的工科电类课程群建设研究
【摘 要】
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摘 要 通过对河南大学物理与电子学院工科电类课程群现状进行分析，发现工科电类课程教学中基于CDIO工程项目的教学模式较为缺失，教师工程项目意识淡薄，教学大纲结合实际工程项目综合设计的涉及面偏少，学生考核方式较单一。为培养更高层次的工科人才，提出以CDIO工程教学模式为导向的电类课程群建设的一些优化策略，不仅能锻炼学生的CDIO工程项目设计思维，而且能挖掘并提升学生的创新能力和实践潜能。 关键词
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年19期
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