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针对高中学生普遍感到物理难学、对课堂的关注程度不够以及走神现象严重的情况,笔者根据教育学原理,并结合学生的心理特点,较为成功地将"讨论互动式教学"应用于物理课堂.该教学模式能充分调动学生学习的自主性、积极性,让学生充满信心、勇于挑战,学会探索的本领.取得了良好的教学效果.
“讨论互动”教学模式在高中物理教学中的应用——以“互感和自感”教学为例
【摘 要】
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针对高中学生普遍感到物理难学、对课堂的关注程度不够以及走神现象严重的情况,笔者根据教育学原理,并结合学生的心理特点,较为成功地将"讨论互动式教学"应用于物理课堂.该教
【机 构】
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浙江衢州高级中学,浙江衢州市教研室,
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2012年11期
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