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短文听写是考察外语学习者综合语言能力的一种非常有效的测试手段，适用于对大学一年级学生英语习得状况进行调查。该研究借助错误分析理论，认真分析了英语专业一年级两个班52名学生短文听写练习中出现的问题，发现学生听写练习中的错误有一定的规律可循，涉及到英语语音、词汇及语法诸方面的习得。在此基础上，提出了相应的短文听写训练策略，以有效提高学生的短文听写能力，同时也有助于学生大二英语专业四级考试的短文听写测试中取得理想成绩。