目的:探讨护理实习生(护生)的心理健康状况及其影响因素，为改善护生心理健康的干预措施提供理论依据。方法:采用方便抽样法，用症状自评量表(SCL-90)对福建医科大学附属第二医院的286名护生的心理健康状况进行问卷调查，同时找出其影响因素。结果:实习护生的SCL-90所含7个因子的平均得分高于全国常模(n P<0.05)。最初选择护理专业的原因、就读护理专业后对该专业的不同态度、以后是否想从事护理工作的护生SCL 90因子平均得分存在统计学差异(n P0.05)。n 结论:实习护生的心理健康状况处于较低水平，主要影响因素为就读护理专业后对该专业的态度及以后是否想从事护理工作。护理教育者应采取积极的心理健康教育对策增强其心理弹性，促进其全面发展。