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大学物理实验是理工科院校一门重要的公共基础课,如何提高其教学质量是一个值得思考的问题。介绍了电子科技大学物理实验中心近两年来在大学物理实验与理论融合教学的探索,包括普通班和实验班大学物理实验教学现状、实验班融合教学的具体措施和对两个问题(如何看待大学物理实验与理论教学内容的同步,以及验证性实验的探究式教学)的讨论。