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目的 探究自我护理教育对哮喘患者自我护理能力的改善效果.方法 选取2015年6月-2017年6月在我院接受治疗的哮喘患者86例作为研究对象,将其随机分为对照组（常规健康教育）与研究组（常规健康教育＋自我护理教育）,各43例.对比健康教育后不同组别自我护理能力.结果 研究组自我护理责任感、技能、概念、健康知识水平、自我护理能力总分评分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论 自我护理教育可提升哮喘患者自我护理能力.