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在高等数学教学过程中,多值函数不满足教材函数定义中任意的x∈D,总有确定的唯一的y值与之对应,由此学生会提出多值函数是否为函数的疑问.在集合元素中引入n维向量,重新定义映射和函数,可以让学生更好地理解多值函数.同时总结了映射的三种运算性质,即映射的相等、延拓与限制.
有关多值函数的教学
【摘 要】
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在高等数学教学过程中,多值函数不满足教材函数定义中任意的x∈D,总有确定的唯一的y值与之对应,由此学生会提出多值函数是否为函数的疑问.在集合元素中引入n维向量,重新定义
【机 构】
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重庆邮电大学理学院
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2015年8期
【基金项目】
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重庆市高等教育教学研究重点项目(1202033);重庆市高等教育教学研究一般项目(133111);重庆邮电大学教育教学改革项目(XJG1330)
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