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如果能让学生像迷恋游戏那样迷恋学习,则游戏即学习,学习即游戏,让学生在快乐中学习,远比在郁闷中学习来得有效而持久;带着任务和目的学习,会让学生犹如顺流而下的小船,高效地奔向目的地.本文就如何将“游戏”与“任务”融合起来做探讨.
游戏任务驱动教学法在计算机课堂的探索
【摘 要】
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如果能让学生像迷恋游戏那样迷恋学习,则游戏即学习,学习即游戏,让学生在快乐中学习,远比在郁闷中学习来得有效而持久;带着任务和目的学习,会让学生犹如顺流而下的小船,高效
【机 构】
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成都石化工业学校 四川成都 610000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年15期
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