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贵刊2001年第8期<创设综合情景,促进学科渗透>一文将化学、物理、生物等学科知识相互渗透,意在拓宽学生的视野,培养学生的综合素质,体现了素质教育的需要.但是在设计有关各学科之间相互渗透的试题时要以客观事实为依据,不可全凭个人想象.
由鸡蛋而引发的思考
【摘 要】
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贵刊2001年第8期<创设综合情景,促进学科渗透>一文将化学、物理、生物等学科知识相互渗透,意在拓宽学生的视野,培养学生的综合素质,体现了素质教育的需要.但是在设计有关各学
【机 构】
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淮北矿业集团公司临焕煤矿中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2002年7期
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