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“3+综合”高考测试 ,是在没有形成考试所依据的课程大纲、教材以及考试说明的前提下产生的。作为一名地理教师认为 ,综合能力测试就是考查应用多学科知识分析解决现实问题的能力
地理的学科渗透作用
【摘 要】
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“3+综合”高考测试 ,是在没有形成考试所依据的课程大纲、教材以及考试说明的前提下产生的。作为一名地理教师认为 ,综合能力测试就是考查应用多学科知识分析解决现实问题的
【机 构】
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太原二十七中学山西太原030006
【出 处】
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山西教育学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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