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人体解剖学实验室开放教学是解剖教学中的重要过程,有极强的实践性和可操作性,可以解决教学人体标本不足的问题,并且可以达到充分利用有限资源的目的.通过实验室开放教学可让学生掌握更多的临床解剖学技能,培养学生的实践创新能力和人文素质,加深对理论知识的理解能力和临床技能的训练能力.因此,人体解剖学实验室开放教学的应用和管理模式需要早期科学合理的规划.