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在外语教学过程中，需求分析是评估研究范畴中为实施和改进下一步教学计划而开展的一种诊断过程。据“从业人员对英语应用能力需求”的调查研究，除车间普通工人外，大多数在职人员工作中需使用英语，而且除纯技术性工种外．其他岗位人员在英语的听、说、读、写四项技能上的使用频率大致相同。然而在平时教学中，写作一般不受重视，学生的写作水平不容乐观。因此，高职英语需重视写作教学并应采取多种方法提高学生的写作能力。