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以340名中学教师为研究对象,以"教师职业倦怠问卷"为研究工具,对教师职业倦怠问题进行了研究.研究发现,中学教师职业倦怠并不严重,成就感较高,中学女教师情感枯竭维度显著高于男教师,专科组教师情感枯竭维度与成就感维度均显著高于本科组教师,教龄因素对职业倦怠各维度均有非常显著的作用.
中学教师职业倦怠特点研究
【摘 要】
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以340名中学教师为研究对象,以"教师职业倦怠问卷"为研究工具,对教师职业倦怠问题进行了研究.研究发现,中学教师职业倦怠并不严重,成就感较高,中学女教师情感枯竭维度显著高
【机 构】
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新乡学院
【出 处】
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新乡教育学院学报
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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本文为河南省社科联2005年度调研课题"中学教师教学效能感、职业倦怠状况及其关系的研究"(编号:SKL-2005-975)的阶段性研究成果.
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