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“经验”和“常识”这两个范畴与知识来源、知识的存在状态密切相关。经验、常识、理性和语言逻辑共同建构了人类文化积淀中的各种知识论体系，不管这种知识论体系是“真”是“伪”，都能形成强大的生命力，对教育和人的心智产生影响。因此，教育者和受教育者都必须时刻警惕各种既定的常识和知识论。常识的各种说法和知识论的任何逻辑体系，只有分解成符合健全心智要求并能支撑健康的社会运作的各种准则，才能变成健全的人性追求的普遍价值。