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文章从皮亚杰的建构主义学习理论入手，分析了目前大学英语多媒体课堂教学中存在的问题，并根据建构主义的情境、协作、会话和意义建构四要素提出相应的教学策略，以提高多媒体英语教学的效果。
多媒体英语课堂教学中存在的问题与对策
【摘 要】
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文章从皮亚杰的建构主义学习理论入手，分析了目前大学英语多媒体课堂教学中存在的问题，并根据建构主义的情境、协作、会话和意义建构四要素提出相应的教学策略，以提高多媒体英语
【机 构】
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洛阳大学外语学院
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2007年8期
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