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在以往文献的基础上，将高校教学系统分为教学期望、教师要素、学生要素等8个维度，结合初步访谈结果形成了含40个题项的初始问卷，对224名高校学生进行施测，通过探索性分析，修订形成49题的正式问卷。对5 744个高校学生进行施测，得到高校教学系统评价的6个维度，即教学期望、学生要素、教师要素、教学环境、教学满意度和教学忠诚度。经过检验发现，问卷具有良好的信度和效度，可以作为评价高校教学系统结构功能的有效工具。