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摘 要：大学生一直都是我国坚实的后备力量，他们是国家未来发展的希望，由此可见，在大学进行思想观念培养显得尤为重要。现如今，我国的政治思想理念一直都是以“以人为本”作为发展导向，这一点已经在各大高校建设中有所体现，对大学生进行思想政治教育必须要体现出真实价值，体现出国家建设、发展的意义所在。本文从实际出发，以实践育人为主导，对我国高校大学生的思想政治教育建设研究进行系统的分析。
关键词：实践育人；思想政治教育；重要导向；相关研究
在高校进行思想政治教育对大学生来讲至关重要，传统的思想政治教育课程主要是依赖教师课上的讲解，学生得到的都是理论教学产生的果实，希望利用理论提升大学生自身的思想道德素质以及个人行为修养。但是，种种迹象表明此类教学模式无法发挥出思想政治教育的真正作用，无法从根本上提高学生的思想觉悟，这一点就要求我国各大高校要在新形势下，创新思想政治教学模式，让学生能够更多地同社会接触，了解社会的生活环境以及我国的发展状况，将实践同教学结合在一起，让实践育人成为思想政治教育的导向。
一、高校要坚持实践育人的导向
在高校进行思想政治教育需要以实践育人为导向，所谓“实践育人”，它的主要内涵在于让所有的大学生坚持理论学习，不断创新思维，在此基础上同社会实践紧密结合在一起，始终坚持向社会实践学习、向广大人民群众学习，增强自身的服务责任感以及勇于探索的不屈精神，从而提高学生解决实际问题的能力，最终为建设创新型国家、建设人力资源大国而服务。
通常，高校的实践教学、社会实践活动以及各项军事训练等是实现实践育人的重要形式。合理运用马克思主义中蕴含的实践观念，坚持一切事物要从实际出发，这是实践育人实现的方法论依据。在以实践育人为导向的政治教育中，需要以培养综合性发展人才、可靠性社会主义建设者为价值导向。综合性发展就是要求当代大学生要尽可能地满足社会需求，让个人能力得到多领域、高和谐发展，无论是智力还是体力都能达到相应的标准，这也是实践育人导向的目的所在、价值所在。教育部以明令要求各大高校要切实成立实践育人工作小组，将实践育人纳入到年度工作计划当中，由各级领导统筹安排，同时还要加强同各大事业单位之间的联系，争取为学生提供真实有效的实训、实践机会。
二、高校要始终贯彻社会主义价值观，坚持引领政治教育
现如今，我国各大高校进行的思想政治教育在本质上是与社会主义核心价值观相同的，在人才培养的主要领域，必须要利用社会主义核心价值观为高校政治教育树立方向，引领其发展，让未来的思想政治教育能够为人才的输送提供保障。
马克思主义思想是高校思想政治教育发展的指导性思想，让广大学生能时刻坚持科学的思想价值观念；而特色社会主义共同理想是思想政治教育发展的目标所在，不仅如此，坚定不移地走社会主义发展道路，努力实现民族复兴更是人民的共同理想。民族精神以及时代精神为我国的高校思想政治教育工作提供精神支柱，实现民族精神与创新精神的有效结合，让大学生在培养中逐渐树立起社会责任感，做到与时俱进。社会主义荣辱观可以为思想政治教育提供科学、准确的道德标准，社会主义荣辱观主要包含了“八荣八耻”，这也是我国传统文化、传统美德与时代发展相结合的表现，让大学生能够在经济社会的背景下，明辨是非，自觉履行个人义务与责任。
三、高校要重点发展实践育人的政治教育
以实践育人作为导向，进行大学生思想政治教育是发展的必然，更是大学生未来发展的保证，各大高校需要重点发展以实践育人的政治教育。
第一，这主要是由于它体现了马克思主义先进理论与社会实践紧密结合的特点。在马克思主义中，最基本的就是实践，明确实践才是检验真理的唯一标准，让大学生进行社会实践，让实践育人成为思想政治教育发展的主要途径。大学生面对的是经济的发展、社会的进步，只有真正融入到社会当中，进行社会实践，才能够获取真正有益于自己、真正有效的实用知识，才能不断改正自己，逐渐形成良好的品行以及修养。实践可以让理论发挥出真正的价值，可以让社会同校园完美结合，最终全面提高学生们的综合素质。
第二，通过实践育人的教育模式能够充分发挥出大学生自身的主体作用。因为实践育人就是强调学生要在工作的过程中积累知识与经验，在社会实践中不断了解国家的发展现状，吸收最为全面、最为及时的信息，从而更为有效地提升自己的能力，实现综合性发展，为实现人才强国，实现教育兴国发挥作用。
第三，以实践育人作为导向符合当代高校的人才培养目标。在高校进行人才培养，其模式需要不断进行改革，而改革的重点就是提高实践性、开放性、职业性。通常来讲，高校的人才培养或许会不断改变自己的培养目标，但是实践育人的理念是最为基本、最为核心的原则之一，无论怎么变，实践育人需要一直秉承。这样才能让学生在实践的过程中获取真正的价值，做到学以致用，最终成为服务国家、服务社会、服务人民的高素质人才。
四、高校如何做到实践育人的思想政治保障
1.学校坚决贯彻落实政策
高校在进行思想政治教育时，为了能够真正实现实践育人的目的，首先就是要坚决贯彻并落实相关政策。根据《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，我国的各大高校必须要建立起相应的管理机制，将实践育人提上日程，由专人进行管理，让学生能够在标准化、正规化的环境下进行实践。习近平总书记曾在2013年明确提出，广大的青年同志必须要坚持、贯彻学以致用的思想，不断地深入基层，在社会主义建设化的过程中，掌握实用的真才实学，要求广大学生要不断弘扬奉献、团结、互助等志愿精神，用实际的行动为我国实现中国梦贡献力量。这样的要求也要在日常的政治教育中体现，不断鼓励学生参与实践、主动实践，做到知行合一，在政策的指导与引领下创新政治教育形式，从而在党的领导下真正实现实践育人的教育目标。 2.优化育人的环境氛围
教育的有效性以及真实价值，要想真正地体现出来除了要有政策的指导以外，还需要有环境氛围作为支持，让每一项政策或者活动都能得到有效落实。因此，在高校进行思想政治教育时，为了能够彻底实现实践育人，学校以及社会各界要不断优化育人的环境氛围，让学生在和谐的氛围中主动参与实践。学校可以大力建设富有特点的校园文化，由于文化自身具有潜移默化的作用，它能够不断渗透出特殊的育人功能。积极向上、健康活跃的校园文化在现在的高校发展中已经成为一道亮丽的风景，学校可以根据自身的特点，对人文或者自然环境进行建设，迎合思想政治发展理念，让学生在日常的生活中也能够感受到思想政治工作带来的影响，从而利用良好的校园氛围对大学生进行思想陶冶。
除此之外，学校还应该大力发展校园党建工作。这一点不单单是发展党员，更重要的是能够不断加强思想政治教育力度，提升党员自己的思想觉悟，让整个过程产生积极向上的影响力，让周围的学生感受到党的魅力，感受到思想政治教育的真正内涵，继而争当优秀，踊跃入党。在大学期间，一些优秀的大学生顺利入党，将有利于在校园内部营造出一种学习先进、勇夺先进的良好氛围，这对思想政治教育工作起着不可忽视的作用。
3.优化教育资源
所谓教育资源实际上包括了教育知识、技能、理念、设施、环境等多方面资源，要想实现实践育人，需要不断对现有的教育资源进行优化。思想政治教育包含面非常广，因此资源非常丰富。学校可以在原有的基础上，将书本上的理论知识灵活地与当下时政进行融合，还可以定期请一些政界名人到校进行讲座，让学生在校园内就可以了解当前社会发展形势。同时，为了能够让学生更好地参与实践，学校需要进一步与社会上一些事业单位进行合作，让学生在学习期间可以顺利地参与社会实践，从而让大学生真正地了解社会，培养自身的品格，培养奉献社会、奉献他人的崇高精神，只有这样才能真正做到实践育人，做到学以致用。
4.丰富实践活动
实践育人需要有丰富的实践活动作为实现载体，大学生的实践主要是以社会作为活动领域，利用假期或者实习期进行社会实践。实践的整个过程能够锻炼学生的动手能力以及团队合作能力，实际上社会实践不一定全部都与自身所学专业挂钩，因此在专业实践的基础上可以进行素质拓展，让更多的实践活动走进大学生的世界当中。例如，在实习过程中，实习单位可以定期举行野外素质拓展活动，无论是攀岩还是野外生存，这些都能够锻炼学生的能力，让学生在锻炼中养成一种坚韧的意志，让自己的内心不断强大，让学生树立起即使在困难面前也不轻易言败的精神。这样的活动对学生的内心、外在锻炼都有着极其重要的意义，同时又迎合了思想政治教育的教育目的，让学生能够真正在实践中获取经验，走向最终的胜利。
综上所述，本文结合当前社会发展形式，坚持以实践育人为导向，对我国高校进行大学生思想政治教育进行了系统的分析。在思想政治教育过程中，需要学校与学生二者的相互配合，在提升教学质量、增加实践工作的同时，也要不断创新大学生人才培养体系，及时同外界进行交流，从而更为有效地提高思想政治教学的效率。高校的思想政治教育就是对学生进行思想指导，让学生始终坚持以人为本、为民服务的思想，同时让学生懂得要在生活或者学习中不断发现自己的不足，继而在实践中改正，最终提高自己的综合素质，学校也能真正地将高校思想政治教育课程落到实处，凸显其真正价值。
参考文献：
[1]沈洪波.新形势下以实践育人为导向的大学生思想政治教育创新探析[J].科教文汇（上旬刊），2014（11）.
[2]范文伍，王义坤.实践育人的时代特征和功能价值[J].科技资讯，2014（34）.
[3]李 丹.新媒体视野下大学生思想政治教育创新研究[D].北京：中国矿业大学，2014.
[4]吴国君.以实践育人为导向的大学生思想政治教育创新探析[J].领导科学论坛，2014（17）.
（作者单位：华南理工大学）
关键词：实践育人；思想政治教育；重要导向；相关研究
在高校进行思想政治教育对大学生来讲至关重要，传统的思想政治教育课程主要是依赖教师课上的讲解，学生得到的都是理论教学产生的果实，希望利用理论提升大学生自身的思想道德素质以及个人行为修养。但是，种种迹象表明此类教学模式无法发挥出思想政治教育的真正作用，无法从根本上提高学生的思想觉悟，这一点就要求我国各大高校要在新形势下，创新思想政治教学模式，让学生能够更多地同社会接触，了解社会的生活环境以及我国的发展状况，将实践同教学结合在一起，让实践育人成为思想政治教育的导向。
一、高校要坚持实践育人的导向
在高校进行思想政治教育需要以实践育人为导向，所谓“实践育人”，它的主要内涵在于让所有的大学生坚持理论学习，不断创新思维，在此基础上同社会实践紧密结合在一起，始终坚持向社会实践学习、向广大人民群众学习，增强自身的服务责任感以及勇于探索的不屈精神，从而提高学生解决实际问题的能力，最终为建设创新型国家、建设人力资源大国而服务。
通常，高校的实践教学、社会实践活动以及各项军事训练等是实现实践育人的重要形式。合理运用马克思主义中蕴含的实践观念，坚持一切事物要从实际出发，这是实践育人实现的方法论依据。在以实践育人为导向的政治教育中，需要以培养综合性发展人才、可靠性社会主义建设者为价值导向。综合性发展就是要求当代大学生要尽可能地满足社会需求，让个人能力得到多领域、高和谐发展，无论是智力还是体力都能达到相应的标准，这也是实践育人导向的目的所在、价值所在。教育部以明令要求各大高校要切实成立实践育人工作小组，将实践育人纳入到年度工作计划当中，由各级领导统筹安排，同时还要加强同各大事业单位之间的联系，争取为学生提供真实有效的实训、实践机会。
二、高校要始终贯彻社会主义价值观，坚持引领政治教育
现如今，我国各大高校进行的思想政治教育在本质上是与社会主义核心价值观相同的，在人才培养的主要领域，必须要利用社会主义核心价值观为高校政治教育树立方向，引领其发展，让未来的思想政治教育能够为人才的输送提供保障。
马克思主义思想是高校思想政治教育发展的指导性思想，让广大学生能时刻坚持科学的思想价值观念；而特色社会主义共同理想是思想政治教育发展的目标所在，不仅如此，坚定不移地走社会主义发展道路，努力实现民族复兴更是人民的共同理想。民族精神以及时代精神为我国的高校思想政治教育工作提供精神支柱，实现民族精神与创新精神的有效结合，让大学生在培养中逐渐树立起社会责任感，做到与时俱进。社会主义荣辱观可以为思想政治教育提供科学、准确的道德标准，社会主义荣辱观主要包含了“八荣八耻”，这也是我国传统文化、传统美德与时代发展相结合的表现，让大学生能够在经济社会的背景下，明辨是非，自觉履行个人义务与责任。
三、高校要重点发展实践育人的政治教育
以实践育人作为导向，进行大学生思想政治教育是发展的必然，更是大学生未来发展的保证，各大高校需要重点发展以实践育人的政治教育。
第一，这主要是由于它体现了马克思主义先进理论与社会实践紧密结合的特点。在马克思主义中，最基本的就是实践，明确实践才是检验真理的唯一标准，让大学生进行社会实践，让实践育人成为思想政治教育发展的主要途径。大学生面对的是经济的发展、社会的进步，只有真正融入到社会当中，进行社会实践，才能够获取真正有益于自己、真正有效的实用知识，才能不断改正自己，逐渐形成良好的品行以及修养。实践可以让理论发挥出真正的价值，可以让社会同校园完美结合，最终全面提高学生们的综合素质。
第二，通过实践育人的教育模式能够充分发挥出大学生自身的主体作用。因为实践育人就是强调学生要在工作的过程中积累知识与经验，在社会实践中不断了解国家的发展现状，吸收最为全面、最为及时的信息，从而更为有效地提升自己的能力，实现综合性发展，为实现人才强国，实现教育兴国发挥作用。
第三，以实践育人作为导向符合当代高校的人才培养目标。在高校进行人才培养，其模式需要不断进行改革，而改革的重点就是提高实践性、开放性、职业性。通常来讲，高校的人才培养或许会不断改变自己的培养目标，但是实践育人的理念是最为基本、最为核心的原则之一，无论怎么变，实践育人需要一直秉承。这样才能让学生在实践的过程中获取真正的价值，做到学以致用，最终成为服务国家、服务社会、服务人民的高素质人才。
四、高校如何做到实践育人的思想政治保障
1.学校坚决贯彻落实政策
高校在进行思想政治教育时，为了能够真正实现实践育人的目的，首先就是要坚决贯彻并落实相关政策。根据《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，我国的各大高校必须要建立起相应的管理机制，将实践育人提上日程，由专人进行管理，让学生能够在标准化、正规化的环境下进行实践。习近平总书记曾在2013年明确提出，广大的青年同志必须要坚持、贯彻学以致用的思想，不断地深入基层，在社会主义建设化的过程中，掌握实用的真才实学，要求广大学生要不断弘扬奉献、团结、互助等志愿精神，用实际的行动为我国实现中国梦贡献力量。这样的要求也要在日常的政治教育中体现，不断鼓励学生参与实践、主动实践，做到知行合一，在政策的指导与引领下创新政治教育形式，从而在党的领导下真正实现实践育人的教育目标。 2.优化育人的环境氛围
教育的有效性以及真实价值，要想真正地体现出来除了要有政策的指导以外，还需要有环境氛围作为支持，让每一项政策或者活动都能得到有效落实。因此，在高校进行思想政治教育时，为了能够彻底实现实践育人，学校以及社会各界要不断优化育人的环境氛围，让学生在和谐的氛围中主动参与实践。学校可以大力建设富有特点的校园文化，由于文化自身具有潜移默化的作用，它能够不断渗透出特殊的育人功能。积极向上、健康活跃的校园文化在现在的高校发展中已经成为一道亮丽的风景，学校可以根据自身的特点，对人文或者自然环境进行建设，迎合思想政治发展理念，让学生在日常的生活中也能够感受到思想政治工作带来的影响，从而利用良好的校园氛围对大学生进行思想陶冶。
除此之外，学校还应该大力发展校园党建工作。这一点不单单是发展党员，更重要的是能够不断加强思想政治教育力度，提升党员自己的思想觉悟，让整个过程产生积极向上的影响力，让周围的学生感受到党的魅力，感受到思想政治教育的真正内涵，继而争当优秀，踊跃入党。在大学期间，一些优秀的大学生顺利入党，将有利于在校园内部营造出一种学习先进、勇夺先进的良好氛围，这对思想政治教育工作起着不可忽视的作用。
3.优化教育资源
所谓教育资源实际上包括了教育知识、技能、理念、设施、环境等多方面资源，要想实现实践育人，需要不断对现有的教育资源进行优化。思想政治教育包含面非常广，因此资源非常丰富。学校可以在原有的基础上，将书本上的理论知识灵活地与当下时政进行融合，还可以定期请一些政界名人到校进行讲座，让学生在校园内就可以了解当前社会发展形势。同时，为了能够让学生更好地参与实践，学校需要进一步与社会上一些事业单位进行合作，让学生在学习期间可以顺利地参与社会实践，从而让大学生真正地了解社会，培养自身的品格，培养奉献社会、奉献他人的崇高精神，只有这样才能真正做到实践育人，做到学以致用。
4.丰富实践活动
实践育人需要有丰富的实践活动作为实现载体，大学生的实践主要是以社会作为活动领域，利用假期或者实习期进行社会实践。实践的整个过程能够锻炼学生的动手能力以及团队合作能力，实际上社会实践不一定全部都与自身所学专业挂钩，因此在专业实践的基础上可以进行素质拓展，让更多的实践活动走进大学生的世界当中。例如，在实习过程中，实习单位可以定期举行野外素质拓展活动，无论是攀岩还是野外生存，这些都能够锻炼学生的能力，让学生在锻炼中养成一种坚韧的意志，让自己的内心不断强大，让学生树立起即使在困难面前也不轻易言败的精神。这样的活动对学生的内心、外在锻炼都有着极其重要的意义，同时又迎合了思想政治教育的教育目的，让学生能够真正在实践中获取经验，走向最终的胜利。
综上所述，本文结合当前社会发展形式，坚持以实践育人为导向，对我国高校进行大学生思想政治教育进行了系统的分析。在思想政治教育过程中，需要学校与学生二者的相互配合，在提升教学质量、增加实践工作的同时，也要不断创新大学生人才培养体系，及时同外界进行交流，从而更为有效地提高思想政治教学的效率。高校的思想政治教育就是对学生进行思想指导，让学生始终坚持以人为本、为民服务的思想，同时让学生懂得要在生活或者学习中不断发现自己的不足，继而在实践中改正，最终提高自己的综合素质，学校也能真正地将高校思想政治教育课程落到实处，凸显其真正价值。
参考文献：
[1]沈洪波.新形势下以实践育人为导向的大学生思想政治教育创新探析[J].科教文汇（上旬刊），2014（11）.
[2]范文伍，王义坤.实践育人的时代特征和功能价值[J].科技资讯，2014（34）.
[3]李 丹.新媒体视野下大学生思想政治教育创新研究[D].北京：中国矿业大学，2014.
[4]吴国君.以实践育人为导向的大学生思想政治教育创新探析[J].领导科学论坛，2014（17）.
（作者单位：华南理工大学）