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目前,我国师范学校小学语文课教学改革尚显滞后,小学语文教学法课教学中仍存在着"两多两少"现象,即教师讲得多,学生活动少;空洞理论多,实践经验少.而从基础教育改革与发展对未来教师的要求来看,应改变这种传统的教学方式,构建优化知能结构、扩充教学技能训练、理论与操作结合、"四块一体"的教学结构.
小学语文教学方法改革的几点尝试
【摘 要】
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目前,我国师范学校小学语文课教学改革尚显滞后,小学语文教学法课教学中仍存在着"两多两少"现象,即教师讲得多,学生活动少;空洞理论多,实践经验少.而从基础教育改革与发展对
【机 构】
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铁岭师范高等专科学校
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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