浅谈“整本书阅读课程”的构建

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  摘
其他文献
摘 要:生命课堂是一个师生共同发展的生态世界,教师的人格魅力和课程执行力是维持生命课堂的动力,终身学习是教师专业发展的核心。课堂应该是一个具有生命活力的场所,理解课堂的生命特征和生态特点,才能比较成功地推进美术课堂改革。本文提出了用爱培育教学智慧,用智慧构建生命课堂的观点,并提供了实践操作范式,可供一线教师借鉴。  关键词:教学;爱;智慧  教育是爱的唤醒和智慧的启迪,课堂是培育爱和智慧的沃土。课
A time-frequency dictionary learning approach is proposed to enhance speech contaminated by additive nonstationary noise.In this framework,a time-frequency dict
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摘要:本文系在同课异教活动中诱发思考,即如何合理使用教学用书备课,来降低学生个体差异,于是作者理论结合实际从“研读教学用书,因材施教,细化教学目标”“结合教科书‘二次开发’,达成教学目标”“‘化归’教学方法,领悟‘建模’思想,展望未来”三方面谈了自己的看法。  关键词:教学用书;研读;二次开发;自主编题;建模思想  一、 问题的提出  本人有幸参加了希贤小学的同课异教活动,执教内容是五年级上册列方
中学校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员.“校长是学校行政负责人;负责主持全校的教育、教学和一切行政业务工作,对外代表学校,就全校的工作对上级负责”.学校的整
摘要:教学研究是学校工作中的重中之重,学校开展好教学对全校教学技师的提高起到决定性作用,而教学研究能开展好要看学校对教学研究的重视度以及投入的人力和物力。  关键词:教学研究;学情;核心素养  在教育教学改革不断深入的今天,我们从均衡教育又迎来了素质教育,对学校和教师的要求也越来越高,怎样办好学校教学,怎样能跟上国家教学改革的新目标,怎样改变教学模式以适应国家对学校和教师新要求,这就要求学校要带好
摘要:在初中化学实验教学中,通过加强演示实验教学,与学生生活经验结合,创新实验内容,拓展延伸实验内容等活动,逐步提升学生学科核心素养。  关键词:初中化学;实验教学;学科核心素养  初中化学课程有区别于其他基础课程,化学学科的优势是通过丰富多彩的实验,展现物质和物质之间的化学反应,让学生真实、客观地观察自然界中物质的魅力。形式多样的化学实验可以帮助学生形成正确的化学概念,积极主动地理解巩固化学基础
“区位”是高中地理学科最基础的内容,人教版地理高中教材是由“农业区位”导入“区位”概念,学好“农业区位”是学习“工业区位”“城市区位”等各种区位的基础.有关“农业
摘要:语文教学的终极目标是培养学生的语文素养和人文素养,尤其在小学语文教学中,识字、写字教学更是阅读和写作的基础,学生识字量的多少、识字能力的高低,会直接影响到他们今后学习生活中读写能力的培养与提高。因此,汉字教学在语文教学中有着很重要的地位。在识字教学过程中,尤其是小学阶段的汉字教学,审美机理起着举足轻重的作用。注重“审美记忆”“审美感知”“审美想象”“审美理解”和“审美情感”在汉字教学中的运用
摘要:挖掘学生的有效经验,落实知识的探究过程,是有效教学的关键。抓住诱导公式与两角差的余弦公式的特殊与一般的关系,并精心设计思考问题,鼓励学生积极探索,提炼规律、探究公式来源及推导方法,体验公式的推导证明过程。  关键词:两角差的余弦公式;数学有效经验;高中数学  一、 学习内容分析  《两角差的余弦公式》是普通高中数学课程标准实验教科书(人教A版)必修④第三章第一节的内容。两角差的余弦公式是三角