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本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对体育教育田径“以赛代考”的感知情况以及喜爱程度进行调查,对传统田径考核模式与“以赛代考”的考核模式、学生学习兴趣进行对比分析。研究结果表明“以赛代考”更有利于培养学生学习兴趣,在“以赛代考”实施过程中,可以使学生更好地了解自己的不足,能客观的评价自己。提高了学生自我感知能力。