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高职院校学生有着不同于本科院校学生的群体特性，借助于组织管理中的自我知觉原理，可以对学生管理工作进行相应改进，以对学生进行积极的引导，使得学生管理工作事半功倍，更有成效。
基于自我知觉原理的高职院校学生管理工作中的引导策略
【摘 要】
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高职院校学生有着不同于本科院校学生的群体特性，借助于组织管理中的自我知觉原理，可以对学生管理工作进行相应改进，以对学生进行积极的引导，使得学生管理工作事半功倍，更有成效。
【机 构】
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安徽财贸职业学院雪岩贸易学院
【出 处】
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景德镇高专学报
【发表日期】
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2014年1期
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