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扩大英语词汇量是大学英语教师和学生都比较重视的问题,单词表记忆法无法取得理想的效果.通过语境在具体的上下文中理解单词涵义,辨别易混淆词义,能有效提高学生对词汇的掌握能力,并有利于培养学生的词汇自主习得能力.
语境理论与大学英语词汇教学
【摘 要】
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扩大英语词汇量是大学英语教师和学生都比较重视的问题,单词表记忆法无法取得理想的效果.通过语境在具体的上下文中理解单词涵义,辨别易混淆词义,能有效提高学生对词汇的掌握
【机 构】
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昭通学院外语系
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2013年9期
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